Автор: Віктор Іванович Ceргeeв, доктор економічних наук, президент Міжнародного центру логістики Державного університету Виший школи економіки (МЦЛ ГУ BШЭ), професор кафедри логістики BШЭ, президент Національної логістичної асоціації Росії.
Логістична стратегія фірми направлена на оптимізацію ресурсів компанії при управлінні основними і супутніми потоками. Стратегічні цілі задаються за допомогою одного або декількох ключових показників ефективності [...]

Автор: Віктор Михайлович Ковпаків, кандидат військових наук, професор кафедри управління персоналом Міжрегіональної академії управління персоналом (м. Київ, Україна), полковник у відставці.
Професійно стратегічним управлінням завжди займалися політики і військові. Підвищена увага сучасного бізнесу до стратегічного управління визначається його природою, що базується на конкурентній боротьбі.
У цьому плані стає необхідним вивчення чинників, що визначають конкуренцію [...]

Автор: Сергій Васильович Пятeнкo, доктор економічних наук, генеральний директор “економіко-правової школи ФБК”, магістр ділового адміністрування.
ефективно-конструктивний менеджмент – це сукупність науки, мистецтва і спорту. Від науки в менеджменті повинні бути системний підхід і технології, створюючі базові принципи управління. Від спорту – робота в умовах зовнішнього і внутрішнього конкурентного середовища.
Мистецтвом же є уміння ухвалити [...]

Мета курсу: докладне вивчення управління найважливішими банківськими операціями, конкретних розрахунків і способів, за допомогою яких комерційні банки управляють своєю діяльністю.
Даний курс розглядає питання управління банківською діяльністю не із загальних позицій управління, а з позиції банківської справи. У нім повною мірою зважає на специфіку банку, відмінності його від інших підприємств і організацій.
Питання управління [...]

Мета курсу: отримання цілісного знання про науку управління і практичні методи менеджменту з якнайдавніших часів до наших днів.
Учбовий курс починається з короткої історії предмету дослідження, класифікації основних шкіл і напрямів, а завершується технологією людських відносин.
У зміст циклу навчання включаються такі питання, як структура організації, динаміка взаємин між керівником і підлеглими, мотивація і [...]